11月25日，学院2021级计算机科学与技术（师范）专业在文三街小学实习生进行了公开课展示，宋向博同学讲授三年级课程《分类整理资源》，范倍同学讲授五年级课程《体验算法控制》。学院党委书记周春儿、院长王奔、副院长李秀梅、院党委副书记余洁带队十余名学院教师前来观摩和指导。

在《分类整理资源》这一课程中，宋向博同学巧妙地以日常生活中整理衣服为例，启发学生们思考自己日常的整理习惯。这一生动的引子自然而然地引导学生们从整理衣物的实践过渡到整理文件的思考。随后，通过教师展示、学生演示，以及学生间相互指导的互动环节，系统地介绍了如何建立文件夹、进行文件重命名、利用鼠标拖曳操作、掌握复制粘贴与剪切粘贴等关键技能，完成了教学目标。

在《体验算法控制》的课程中，范倍同学以之前课程中使用双分支结构来实现去游乐园是否需要购票的算法作为引入，引发学生关于如何设计进一步考虑购票票型算法的思考。课堂上，学生积极思考，跟随老师的步伐，从设计分支嵌套的算法，到修改上节课的流程图，再到验证算法并查看代码，层层推进，在实践中顺利掌握了本节课的知识，并在最后的挑战环节中为新校区设计了自动空调控制系统。

课后，双方组织了一场聚焦于教育实习的座谈会，深入探讨了高校应如何培养符合时代需求的信息科技教师。带教老师、杭州文三教育集团副总校长洪波认为，当前的信息科技教师角色已远远超越了单纯的教学范畴，他们还需肩负起解决学校网络故障、维护教学设备等重任，因此，这一岗位迫切需要具备强大学习能力和高度综合素质的教师来担纲。此外，洪校长还介绍了文三教育集团的优质课比赛，希望可以给学院的同学们提供了一个宝贵的现场观摩机会，让他们能够亲身体验并深刻理解一线教学的独特魅力。带教老师、文三街小学信息科技教学组组长谢鑫炜（学院2010届校友）着重强调了师范生的表达能力和沟通技能在其职业发展中的核心作用。他指出，无论是求职面试，还是日后的教育教学及团队协作中，这两项能力都是制约师范生发展潜力的重要因素。带教老师、文三街小学教务副主任易天宝认为，学院为大三年级学生所提供的仅有一周的集中见习时间，显然无法满足他们深入了解和实践教育工作的实际需求。他期望学院能够让更多的学生有机会真正走进校园，通过更长时间的浸润式体验，来深化对教育行业的认知，积累宝贵的实践经验。周书记对三位带教老师的发言表示肯定，学院也将围绕培养目标着力培养更符合当下教学需求的信息教师。

评课环节中，老师们高度评价了两位同学的教学表现。洪校长指出宋同学未充分考虑学生差异，导致中后期课堂秩序失控。李院长建议范同学应将算法逻辑关系融入课程。周书记强调，正确的发声方法对教学和教师发展至关重要，能提升课堂效果并保护嗓音健康。

在总结发言中，周书记从杜威的“从做中学”教育理论出发认为教育除了要学生掌握基础知识，还需要提高学生的核心素养。她回忆起自己前往美国中小学考察的经历，认为中国的小班教育推行有所难度，教师教学“从做中学”有待提高。目前习近平总书记提出“大中小思政一体化”，基础教育与高等教育之间要相互交流，相互赋能。此外，周书记也由衷感谢文三路小学各位老师对学院实习生的锻炼和培养，给实习同学们带来了很大的提升。

通过这次公开课展示与座谈会的综合体验，实习生们不仅获得了直接的教学实践反馈，更重要的是，他们深刻理解作为一名适应时代需求的信息科技教师应具备的综合素养，包括教学创新、师生互动、理论与实践结合等多方面能力。这一经历无疑为他们即将开始的教学实习乃至未来的教育职业生涯奠定了坚实基础，激励他们在不断提升自我、追求卓越的道路上勇往直前。（图/文 吴婧 叶列立 宋向博）