在全球气温持续上升和极端天气频发的背景下，气象科学的普及与教育显得尤为重要。为深入学习贯彻习近平总书记关于气象工作和科学普及的重要指示精神，落实《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》和《气象高质量发展纲要（2022—2035 年）》部署，推动气象防灾减灾和应对气候变化科普知识进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭，在2024年暑期社会实践中，由学院学生组成的“春风化雨”气象宣传队开展了一系列科学普及和社会实践活动，旨在提升社区居民的气象防灾减灾意识和科学素养。在刚刚结束的第十六届“气象防灾减灾宣传志愿者中国行”大型科普实践活动评选中，该实践队的项目荣获三等奖。

今年暑假，实践队的学生们走进余杭区各社区，化身“小老师”，为小朋友们带来了生动有趣的气象课程。在课堂上，学生们通过提问引导孩子们关注天气预警，并教授他们在台风等气象灾害来临前应采取的应对措施。整个实践过程中，大家也都是分工明确，有的同学负责气象科普内容，有的同学则讲解灾害防治知识，大家精心准备的课程内容让孩子们对气象科学产生了浓厚的兴趣。

为了增强互动性，团队还设计了多个气象科普小实验和知识问答环节。在降水模拟实验中，孩子们观察水珠在冰块上凝结并形成“降水”的过程，直观理解降水的原理；而风成实验则通过小风扇模拟上升气流，让孩子们亲身体验风的形成。这些实验不仅提高了孩子们的动手能力，也促进了他们对气象知识的理解和吸收。

在活动进程中，实践队负责人徐思彤同学为小朋友们详细讲解了高温、暴雨、台风等气象灾害的成因和影响，并通过丰富的图片、视频和文字资料，生动展示了气象灾害的防治措施，另外一位同学则介绍了气象防灾减灾的前沿科技，激发了孩子们对气象科学的好奇心和探索欲。通过设置趣味问答环节，孩子们在积极参与中巩固了所学知识，并有机会获得精美的小奖品，进一步调动了他们的学习积极性。活动的最后，实践队引入了现代气象科技的相关内容，鼓励小朋友们畅想未来的气象科技发展。这不仅丰富了他们的知识视野，也激励他们对科学的探索精神。

据悉，本次大赛组委会对各团队提交的总结材料进行了审核，遴选出20支高校团队及10支基础宣传团队进入答辩环节，评选出特等奖1个，一等奖5个，二等奖10个，三等奖12个。

（图/文 杨鹏飞）